Интерактивные методы обучения | страница 4

Тема урока: «Логарифмы в математике и химии».
На занятии обсуждалась математическая база по использованию логарифмов в расчётах, примеры решения простых задач. Далее были рассмотрены история внедрения водородного показателя (pH), физический смысл понятия и формулы расчётов. Наглядным образом были показаны примеры использования pH в оценке среды ротовой полости, желудка, крови, при оплодотворении у млекопитающих, а также в почве, напитках, косметических средствах и бытовой химии.
Материал иллюстрировал метапредметные связи между математикой, химией и биологией.

2 класс | Литературное чтение | Учитель Старунова А.П. | 2025-2026 учебный год

20 ноября прошел урок литературного чтения по теме «Познавательный смысл „Сказки о рыбаке и рыбке“ А.С. Пушкина с использованием современных образовательных технологий. Особым событием занятия стала инсценировка фрагментов произведения, организованная методом творческой мастерской. Учащиеся активно участвовали в процессе, выявляя разницу между художественным вымыслом и глубокими намеками автора, проявляющимися в фантастических преобразованиях героев. Благодаря игре «Расселение», основанной на принципах теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), дети смогли сформулировать основную идею сказки. Ученики рассуждали, приводили аргументы, открывали новые грани понимания текста. Итогом урока стали положительные отзывы ребят, отмечавших его увлекательность, пользу и интерес. Поставленные цели были успешно достигнуты. На уроке использовался метод творческой мастерской.

 • 1  • 2  • 3  • 5  • На главную страницу  • 

Страница 4