Принципы инклюзивного образования в школе
Инклюзивное (франц. inclusif — включающий в себя, от лат. include — заключаю, включаю) или включённое образование — термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах. В его основу положена идеология, которая исключает любую дискриминацию, обеспечивает равное отношение ко всем людям и создаёт специальные условия для учащихся. Это непрерывный процесс развития общего образования, подразумевающий его доступность для всех в плане приспособления к различным нуждам детей.
Восемь принципов инклюзивного образования:
- Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
- Каждый человек способен чувствовать и думать;
- Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
- Все люди нуждаются друг в друге;
- Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
- Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
- Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
- Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
